За плечами этого подтянутого, спортивного сложения человека долгая трудовая жизнь, 27 лет из которой отдано педагогике. Эти годы были временем, наполненным – не побоимся этого слова – борьбой за благополучие детей, порой обделенных судьбой, имевших проблемы со здоровьем, борьбой за то, чтобы учились они и жили в нормальных условиях. Владимир Алексеевич Кожевников, которому уже совсем скоро исполнится семьдесят лет, делал для того все возможное и невозможное…
Вермишель по-бузулукски
Прежде чем стать директором Бузулукской школы-интерната, Владимир Алексеевич успел поработать учителем физкультуры в Сухореченской школе, отслужить в армии, четыре года был инструктором горкома КПСС.
— Впервые ступил я на школьный двор интерната 1 сентября 1986 года, — вспоминает Владимир Алексеевич. – Праздничная линейка, дети традиционно выносят знамя, барабан, горн и я цепенею, увидев, что дети – босые.
— А нет обуви, – отвечают мне на мой тут же возникший вопрос. Кстати, в этот же день, узнав, что директором назначен бывший инструктор горкома, сразу семь учителей подали заявление об уходе. А учитель истории даже сделать этого не смог – он был пьян настолько, что не мог выговорить толком ни одного слова. Дальше «сюрпризы» посыпались один за другим. Выясняется, что в школе нет воды, двор весь перекопан, зияет огромная яма. Но самый большой шок испытал я в спальнях: дети – а их на тот момент было 220 человек — укладывались спать на голые панцирные сетки вообще без постельного белья. А сентябрь – уже холодно. Я попытался оттащить одну из кроватей от окна, но мальчишка сказал: «Да не надо, мы привыкли». Верите – меня аж затрясло, слезы на глаза навернулись. В один день – при помощи личных связей (Валерий Шляхин из «Оренбургсантехмонтаж» помог) мне удалось организовать подачу воды в школу. Деньги на матрасы и постельное бельё, оказалось, в бухгалтерии были, но ведь нужно ждать, пока их перечислят. Рассказал о ситуации Ивану Ивановичу Дикману, тот пошел навстречу, и в уже в этот день все необходимое было привезено в школу. Медсестра, увидев, как новенькими пододеяльниками, простынями да наволочками заправляют кровати, посетовала: «Да что вы стараетесь! Ведь уже завтра будет полная антисанитария: дети то все во вшах». Пришлось выпрашивать в санэпидстанции барокамеру, все вещи детские прожарили, стали ребятишек стричь, обрабатывать. Со вшами, надо признать, мы боролись на протяжении двух лет…
— Заведующий областным отделом образования Владимир Васильевич Попов видел весь кошмар интернатского первого сентября и обещал приехать через несколько дней, — продолжает Владимир Кожевников. – Слово свое сдержал, походил по школе, отметил, что необходимо приобрести и сделать. Зашел в столовую, на стене – меню, в котором значится: «вермишель с колбасой».
— Вермишель вижу. А где колбаса? – спрашивает.
— Как только рассядутся дети за столы, так и станем раздавать колбасу, — ответила повар. — А иначе они друг у друга ее тут же своруют…
— Так это новое блюдо: «вермишель по-бузулукски», — невесело констатировал Попов. И вспоминал об этой вермишели на каждом совещании.
И если уж упомянули о воровстве. Оно в школе – интернате процветало: ученики воровали все, что можно, и где только можно. До моего прихода на пост директора каждый год наши воспитанники совершали от 20 до 26 не правонарушений — преступлений. Порой утаскивали из интерната матрасы, утепляли ими теплотрассу и жили там. Поймаем с милицией, спрашиваем:» Ну что не хватает? Накормлен, в тепле?» «Свобода нужна», — отвечают…
По словам Владимира Алексеевича, бились за каждого ребенка. С большим трудом был сформирован работоспособный коллектив учителей, а поначалу пришлось довольствоваться совместителями. Через полтора года зав областным отделом образования школу уже не узнал. А у меня за это время было уже 13 выговоров, все за нарушения инструкций, на которые я, честно говоря, плевал, если дело касалось детей. Попов, узнав об этом и увидев реальные «последствия» этих нарушений, представил меня к награждению Почетной грамотой Министерства просвещения РФ. Через три с половиной года у меня в «багаже» было уже 34 выговора, а школа-интернат стала, тем не менее, одной из лучших в области. Что и послужило представлением меня на награждение знаком «Отличник просвещения РФ».
Ты кто такой?
Это вопрос Владимир Кожевников нередко слышал, когда работал директором Бузулукской специальной коррекционной школы для глухих детей. Фраза была уничижительной и обидной, произносящие ее областные чиновники явно были недовольны непослушанием строптивого директора. Школа тоже тогда требовала немалого ремонта. Прежним руководителем было многое сделано, но… Пол на первом этаже проваливался, в буквальном смысле сыпались оконные блоки. Проблему можно было решить легко и просто: отвезти в область малую толику денежек — и все!
— Я не дам вам ни копейки, — решительно заявил Кожевников.
Эта решительность вылилась в намерение областных «заботников» о благополучии детей заменить окна в здании школы в… январе.
Владимир Кожевников, понимая, чем это может обернуться для здоровья детей и коллектива преподавателей школы, согласиться на подобное отказался. Вот тогда и прозвучала в первый раз вышеуказанная фраза. «Я – директор, который отвечает за все, что происходит в школе», — ответил Владимир Алексеевич. Замена окон (нужно было осваивать заложенные областью на ремонт деньги) все же в январские морозы, несмотря на возражения Кожевникова, началась. И тогда директор издал приказ о продлении каникул на две недели и об увеличении продолжительности на этот же срок учебы в июне. «Ты кто такой? – прозвучало вновь.
И правда, кто он такой, этот строптивый директор? Это человек, который отдал школе глухих одиннадцать лет своей жизни, свое неравнодушие, свой талант организатора. И оставил своему приемнику многогранное и отлаженное хозяйство с учебными кабинетами, оборудованными качественной звукоусиливающей аппаратурой, слуховым, физиотерапевтическим и диагностическим кабинетами, тренажерными и спортивными залами, компьютерным классом, швейной и столярной мастерскими, банно-прачечным комплексом – перечислять все можно долго. И если что-то уже было до Кожевникова, то уж усовершенствование, ремонт, преобразования и улучшения – это точно делалось при нем. Это человек, у которого приобщение детей к спорту было в приоритете настолько, что воспитанники Кожевникова неоднократно были победителями и призерами не только областных, но всесоюзных соревнований по настольному теннису и лыжным гонкам среди школ-интернатов для глухих детей и входили в сборную России по этим видам спорта.
Несу свой груз воспоминаний
Сегодня Владимир Алексеевич уже на пенсии. Всю жизнь друживший со спортом, он до сих пор раннее утро начинает с зарядки, увлекается лыжами, и за прошлую зиму накатал на лыжной базе 320 километров. Своим увлеченьем спортом «заразил» сына Алексея – он ныне мастер спорта по триатлону и внуков. Огородик возле дома тоже требует к себе внимания и огородными хлопотами Владимир Алексеевич с удовольствием занимается. А еще он пишет стихи: о прожитом и пережитом, о природе родного Бузулукского края, о чувствах своих. Стихов этих, светлых и порой немного грустных, сейчас уже более ста пятидесяти. Со строками одного из них под «занавес» хочется читателей познакомить:
Несу свой груз воспоминаний,
И этим мысленно горжусь,
Что в жизни всякое бывало,
И выдался нелегким путь.
И лента нового столетья
Отсчитывает свой метраж
Даря мне массу впечатлений
И вдохновенья, и кураж.
А годы все ж напоминают,
С почтеньем к ним я отношусь.
Хоть голова моя седая,
Но не к лицу мне эта грусть …
… А много раз обещанное звание Заслуженного учителя РФ Владимир Кожевников так и не получил. По его словам, представление на эту награду специально ли или по халатности теперь уже много лет назад просто «заиграли» в бумажных недрах отдела образования…
